Learning and Teaching Activities
Ensino Fundamental 1
3º ANO
Storytelling
(EF03LI01) Identificar o enredo e o cenário em narrativas.
(EF03LI06) Conhecer histórias infantis de diferentes povos culturas, por meio da Língua Inglesa.
(EF03LI07) Ler em voz alta, texto simples.
Little Pigs Song
Little Pigs Story
Flashcards Gallery
Book Images
4º ANO
Physical and personality description.
(EF04LI04) Escrever palavras e frases simples, utilizando um modelo e vocabulário aprendido previamente.
(EF04LI05) Experimentar brincadeiras em inglês, repetindo espontaneamente algumas palavras e/ou expressões típicas dessas vivências.
(EF04LI07) Expressar opiniões simples.
(EF03LI10) Experimentar atividades primordialmente lúdicas com jogos e brincadeiras, a partir de ações como cantar, desenhar, adivinhar, pintar, acompanhadas de práticas que explorem e desenvolvam habilidades como reconhecer, localizar e reproduzir (oralmente, visualmente, etc.).
What are they like?
Flashcards
5º ANO
Short Stories for Beginners
(The Emperor’s New Clothes) / Clothing
(EF05LI03) Conhecer histórias infantis de diferentes povos e culturas, conscientizando-se sobre as diferenças culturais e reforçando sua identidade nacional.
(EF04LI06) Identificar palavras em inglês, por meio da visualização de imagens em jogos (bingo, jogo da velha, jogo da memória, entre outros).
(EF05LI08) Conhecer diferentes gêneros textuais (autênticos ou não).
The Emperor’s New Clothes / Coloring Book
Ensino Fundamental 2
6º ANO
(EF06LI24)
Investigar o alcance da língua inglesa no mundo: como língua materna e/ou oficial (primeira ou segunda língua).
(EF06LI26)
Avaliar, problematizando elementos/produtos culturais de países de L.I absorvidos pela sociedade brasileira/comunidade.
7º ANO
(EF67EF09)
Construir, coletivamente, procedimentos e normas de convívio que viabilizem a participação de todos na prática de exercícios físicos, com o objetivo de promover a saúde.
(EF07LI06) Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.
(EF07LI07) Identificar a informação-chave de partes de um texto em língua inglesa (parágrafos).
(EF67EF09) Construir, coletivamente, procedimentos e normas de convívio que viabilizem a participação de todos na prática de exercícios físicos, com o objetivo de promover a saúde.
9º ANO
(EF09LI13)
Reconhecer, nos novos gêneros digitais (blogs, mensagens instantâneas, tweets, entre outros), novas formas de escrita (abreviação de palavras, palavras com combinação de letras e números, pictogramas, símbolos gráficos, entre outros) na constituição das mensagens.
Ensino Médio
Textos pequenos e de fácil entendimento para o aluno.
Sugestão de Roteiro de Estudo - 3ª Série do E.M.
Sugestão de Roteiro de Estudo - 1ª Série do E.M.
Sugestão de Roteiro de Estudo - 2ª Série do E.M.
1ª Série
(EM13LGG301) Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta seus funcionamentos, para produzir sentidos em diferentes contextos.
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Produção de textos orais ou escritos, individuais ou coletivos, sobre temas pessoais, preferências, família, receitas, etc. considerando o contexto de produção, circulação e uso da linguagem.
